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Johanne GagnonProfesseure agrégée Formation : Baccalauréat en sciences infirmières, Université Laval (1980); Certificat en enseignement collégial, Université Laval (1981); Diplôme de 2e cycle en sciences infirmières, Université Laval (1993); Maîtrise en sciences infirmières, Université Laval (1995); Doctorat en sciences infirmières, Université de Montréal et McGill (2001). Affiliation : Faculté des sciences infirmières Autres informations : Johanne Gagnon est infirmière détentrice d’un doctorat, d’une maîtrise, d’un diplôme de deuxième cycle et d’un baccalauréat, tous en sciences infirmières. Durant sa carrière d'infirmière, elle a surtout œuvré en soins critiques. Depuis 2002, elle occupe un poste de professeure de carrière (agrégée depuis 2005) à la Faculté des sciences infirmières de l’Université Laval. Depuis lors, son programme de recherche et d’enseignement aux études de 1er, 2e et 3e cycles reposent sur la recherche clinique, le transfert et l’utilisation de la recherche scientifique dans la pratique professionnelle. Ses principaux axes de recherche clinique sont la qualité des soins et services et l'évaluation des nouvelles pratiques cliniques et organisationnelles notamment, le suivi systématique de clientèles, la pratique infirmière avancée, la pratique fondée sur des résultats probants (evidence-based practice) et les technologies de l’information et des communications (TIC) en santé. Elle est coresponsable de l’équipe en transfert et application des connaissances du Groupe de recherche interuniversitaire en interventions en sciences infirmières du Québec (GRIISIQ) et chercheure associée à l’Axe de transfert de connaissances du Centre hospitalier universitaire de Québec (CHUQ). Présentement, sa principale et importante contribution qui illustre le mieux ses activités actuelles et son apport à la recherche clinique est la conception et la promotion d’un Bureau de transfert et d’échange de connaissances (BTEC) dans la région de Québec. Ce Bureau vise à soutenir les infirmières et les gestionnaires en soins infirmiers dans leurs prises de décisions cliniques et clinico-administratives et aussi, à former la relève à l’application des données scientifiques dans leur future pratique professionnelle. Domaines d’intérêt :
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